Unidad didáctica: Redes sociales

Aquí os dejo mi unidad didáctica sobre las redes sociales para trabajarlo en el aula con los alumnos.

Os aconsejo que pulséis en el icono de pantalla completa para ver mejor el contenido.

¿Ha cambiado mi identidad digital?

Ya han pasado varias semanas desde que empezamos el curso EducaInternet y desde que presenté mi identidad digital.

En un primer momento, antes de comenzar el curso, yo era receloso con las cosas que hacía en internet. Pero después de ver todo lo que he estado estudiando en este curso, tengo todavía más cuidado de lo que hago y sobre todo soy más consciente de lo que hacen los demás en la red.

Me ha parecido muy interesante el tema de la netiqueta, que no conocía como concepto, pero entendía sus riesgos y peligros. Y es verdad que muchas veces, cuando compartimos cosas por la red, no somos del todo conscientes de lo que hacemos y de quién es el contenido que estamos usando.

Mucha gente se cree que por el mero hecho de estar algo publicado en la red, es "libre" y podemos usarlo como queramos sin importar sus derechos. El primer ejemplo, son los contenidos protegidos por copyright, como las películas, la música o los libros. Unos alumnos me han dicho que "si está en internet, lo podemos descargar y usar como queramos". A lo que yo les digo que es lo mismo que ir a la tienda de la esquina y robar una bolsa de patatas fritas y no pagarla, porque total está ahí expuesta y nos la podemos llevar cuando queramos. Pero esta relación parece que no es lo mismo, ya que en internet es distinto, me han dicho.

Creo que tenemos todavía que trabajar con los alumnos en este tema filosófico que no está del todo claro.

Es como compartir imágenes por internet. Lo normal es que la gente (tanto alumnos como profes, que también pasa con los compañeros) busque una imagen en internet y publicarla en cualquier documento como si nada. Y es que cambiar la mentalidad y publicar imágenes compartiendo su procedencia (atribución) es una tarea muy sencilla, pero difícil de realizar.

A día de hoy me conformo con conseguir que mis compañeros de centro usen imágenes indicando su procedencia y licencia. Y cuando esto esté conseguido, ya podemos trabajar conscientemente con los alumnos en que hagan lo mismo (por ejemplo, cuando hagan sus propias infografías).

La mejor forma de buscar imágenes con licencia Creative Commons es el buscador http://search.creativecommons.org/

Cambiemos la mentalidad de nuestro entorno educativo y seamos conscientes de lo que estamos haciendo en la red.

Seguimos trabajando.

Netiqueta

Os presento la infografía que he realizado con las aportaciones de los alumnos sobre lo que es la netiqueta y cómo mejorar nuestra imagen en la red.

Los adolescentes en Instagram

Os presento la infografía que he realizado con información sobre el uso de Instagram en los adolescentes.

Fuente de información: kids and teens online

Seguridad en internet

Después de leer todo el tema del apartado 2 del curso EducaInternet, me ha parecido muy completo e interesante todo el tema de la seguridad en los distintos sistemas informáticos. Ya no es decir seguridad en internet, sino también seguridad en nuestros dispositivos electrónicos.

Desde hace ya muchos años, he estado informándome mucho acerca de la seguridad en los entornos informáticos. Me parece que por raro que parezca, todavía somos un poco "pardillos" en todo el tema de seguridad. Parece que somos en general un poco analfabetos en los peligros que entraña estar expuestos en la red.

Es fácil ver que la gente cuando le hablas de un posible timo "analógico", no pique. Por ejemplo, son bien conocidos los trileros y cómo consiguen engañar a la gente para que se deje los euros en un engaño muy bien trabajado. En ese caso, mucha gente no pica y sabe que es un timo y pasa del tema (además de ser ilegal).



Pero en digital la cosa cambia. Nos afecta a todos: gente con estudios o sin ellos, gente de un nivel social u otro, gente joven o mayor. La única manera de no caer en el engaño es conocer los posibles engaños y ser conscientes de lo que hacemos.

Por ejemplo, no es la primera vez que una persona abre un enlace que le llega a un correo electrónico que parece venir del banco para que metas las claves. A pesar de que todos los bancos lo dicen siempre: "nunca enviamos un enlace a la web del banco para entrar en él", "nunca pedimos todas las claves de usuario", "no confíe si no está el candado puesto en la barra de direcciones", etc.

Ahora, por ejemplo, que llega la campaña de la Renta, se producen también engaños indicando a la gente que acceda a la página de la renta (supuestamente, porque es un enlace malicioso), que introduzca los datos y así conseguir el borrador.

Ante cualquier enlace que suene raro, debemos entrar directamente en la página del servicio al que queremos acceder y no pinchar en el enlace del correo, aunque sea mucho más rápido.

Lo que más me ha gustado de este tema del curso han sido las explicaciones que están muy claras para cualquier usuario, pero yo destacaría los recursos finales. Me ha gustado mucho la página de Pantallas Amigas.

En esta página hay secciones de todo tipo para todo tipo de públicos. Recomendaría cualquier documento de la sección de recursos educativos. Eso sí, me gustaría probarlo a ver qué pueden enviar a mi centro para el trabajo en el aula.

Y por supuesto, la página hijosdigitales.es que proporcionan información de todo tipo para padres e hijos sobre la seguridad con los productos electrónicos.

¿Te están contando un cuento?

Cuando estamos conectados en la red debemos ser conscientes de que estamos expuestos a cualquier posible engaño.

Os dejo aquí una presentación para que puedan ver los adolescentes y que sean conscientes de las implicaciones que tiene estar en red.

Redes sociales y menores

A continuación añado la carta que podemos presentar a las familias para explicarles por qué es importante tener cuidado con los datos personales de los menores que utilizamos en las redes sociales.

Estimadas familias.

Me gustaría informaros de la importancia que tiene conocer a fondo las implicaciones que tiene que vuestros hijos accedan a redes sociales.

Señalar primero que todos los datos personales que proporcionamos en una red social, en cuanto aceptamos la licencia (aquella que no leemos, pero tiene muchas implicaciones), le decimos a la empresa en cuestión (ya sea Facebook, Twitter, Google, etc.) que puede utilizar nuestros datos para lo que quiera.

Es por ello que debemos preservar la información confidencial de hijos y dar sólo los datos necesarios para el alta en la plataforma y no especificar mucho más.

¿Qué entendemos por datos personales?

Según la Ley Orgánica de Protección de Datos (artículo 3a y artículo 2.1.f), entendemos por dato personal a cualquier información numérica, alfabética, gráfica, fotográfica, acústica o de cualquier otro tipo concerniente a personas físicas identificas o identificables. Son considerados datos identificativos el DNI (NIE o pasaporte), nombre, apellidos, dirección, imagen, voz, teléfono o firma.

¿Por qué debemos tener tanto cuidado?

Sencillamente porque no somos nosotros los que controlamos que esos datos que estamos proporcionando y por tanto no sabemos si los utilizarán para vender a terceras personas. Esta venta que está generalizada, es importante conocerla ya que es por esto por lo que cuando vamos navegando por internet vamos encontrando publicidad o artículos similares a aquello a lo que estoy interesado.

Por ejemplo, si durante unos días estoy buscando billetes para irme de viaje a Londres, es posible que algún día después me aparezca publicidad de hoteles o locales en esta ciudad o diccionarios o guías que pueda necesitar en mi viaje.

Cuando nos sucede a un adulto, no hay problema. Pero cuando hablamos de menores tenemos que ser más recelosos en aquella información que proporcionamos.

¿Cuándo puede darse de alta un menor en una red social?

A día de hoy, los menores de 14 años no pueden acceder a redes sociales sin consentimiento paterno.

Pero se está trabajando en una ley de carácter europero en la que se pone los 16 años la edad mínima para navegar o usar redes sociales en internet. Los menores de 16 años necesitarán un consentimento paterno. No se trata sólo de navegar, sino del uso de Facebook, Snapchat, Whatsapp o Instagram, donde se podría pedir cosas como que los padres envíen una copia de su DNI y una autorización escrita antes de abrir una cuenta o descargar una aplicación.

Reciban un saludo cordial.
Profesor del centro.

Más información

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